Iberoamérica avanza hacia una educación más inclusiva desde Santa Cruz de la Sierra
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El Primer Foro Iberoamericano de Inclusión Educativa se realizó entre el 24 y 25 de noviembre con la participación de especialistas, docentes, instituciones y organismos internacionales para reflexionar sobre políticas públicas y el uso de tecnologías para la inclusión.
Durante dos jornadas, el Centro de Formación de la Cooperación Española en Santa Cruz de la Sierra fue sede del Primer Foro Iberoamericano de Inclusión Educativa. Más de 1.000 personas se registraron para participar de manera virtual y presencial en el encuentro, organizado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes de España, la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y la Oficina Regional de la UNESCO en Santiago, con el apoyo de UNICEF.
Docentes, responsables de políticas públicas, personas con discapacidad, investigadores y representantes de la sociedad civil formaron parte del evento, que se consolidó como un espacio de reflexión, intercambio y construcción conjunta.
La primera jornada, desarrollada el lunes 24 de noviembre, estuvo centrada en los avances y desafíos de la educación inclusiva en la región. Se destacó el papel de la formación docente, las brechas existentes entre el discurso y la práctica, así como los hallazgos del estudio del Sistema Regional de Información Educativa de los Estudiantes con Discapacidad (SIRIED) 2024.
El martes 25 de noviembre, el foco se dirigió al uso de tecnologías digitales y de la inteligencia artificial como herramientas para favorecer la inclusión de estudiantes con discapacidad. Se compartieron iniciativas de distintos países y se promovió el diálogo entre los participantes.
Asimismo, el foro fue escenario de la premiación a seis iniciativas de innovación educativa y tecnológica impulsadas por la Red Intergubernamental Iberoamericana de Cooperación para la Educación de Personas con Necesidades Educativas Especiales (RIINEE), que destacan por su contribución a una educación más equitativa e inclusiva.
Luego de la realización del Foro se desarrollaron las XX Jornadas de Cooperación Educativa con Iberoamérica sobre Educación Especial e Inclusión Educativa.
Entre el 26 y 28 de noviembre, representantes de Argentina, Bolivia, Chile, Costa Rica, Cuba, España, El Salvador, Guatemala, Honduras, México, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana, Uruguay y Venezuela compartieron avances, desafíos y propuestas, con el objetivo de fortalecer la cooperación iberoamericana y avanzar hacia políticas públicas inclusivas y de calidad.
Las experiencias compartidas y el trabajo técnico en red reafirmaron el compromiso con una educación que garantice el derecho de todas las personas a aprender en igualdad de condiciones.
